6月27日下午，我校在信息大樓一樓會議室舉辦“2+1+1”產教融合型課程體系改革研討會。山西工學院黨委書記樹學峰、國家教育行政學院教育領導力與管理研究中心主任劉亞榮、安迪曼咨詢公司總裁胡麗博士、首席技術官崔連斌博士等校外專家15人，校教學指導委員會主任、副校長楊保成教授，以及我校教育教學中心副主任李海霞、婁志剛、工學部產教融合辦公室主任路素青、藝體學部服裝與服飾設計專業負責人徐照芳等共計20余人參會。會議由校教學指導委員會副主任、教育教學中心常務副主任李高申主持。
楊保成從改革背景、總體設計和實施進展三個方面對我校“2+1+1”產教融合型課程體系的探索與實踐進行詳細介紹。他指出，目前應用型人才培養面臨著產教深入融合不夠、師資隊伍能力不強、課程改革目標不明三個主要問題。針對這些問題，我校深化課程改革的主要思路是以實現學生高質量就業為目標，以體制機制改革為支撐，以師資隊伍能力建設為關鍵，從點到面、分類分步推進，全員、全過程、全方位參與，使課程教學真正成為提高教學質量的主渠道，努力打造一流產教融合課程體系。啟動新一輪課程改革以來，我校致力于深化課程改革共識，明確各類課程的建設標準要求，全方位開展崗位需求調研，基于能力階梯重構“2+1+1”產教融合型課程體系，系統化推進課程再造。目前，學校已投入732.1萬元立項建設課程609門，在課程改革上取得了良好成效。
徐照芳圍繞服裝與服飾設計專業的課程體系設計過程進行匯報。一是對課程體系改革的邏輯作了說明；二是重點圍繞團隊組建、職位群分析、崗位名稱確立、崗位項目化任務的制定、知識主模塊的構建、各模塊知識點的完善、完成組課等，介紹了專業課程體系研究與設計過程。
崔連斌圍繞培訓體系藍圖、課程體系的定義及價值、課程體系搭建方法論、課程體系建設模式、課程體系全景圖、項目產出成果應用幾個方面介紹了企業培訓課程體系建設項目。
楊保成還就高等教育變革與數字化轉型賦能高等教育高質量發展，結合實際案例和工作成效介紹了本科教育高質量發展的數字化解決方案。
研討交流環節，校外專家對我校課程改革的總體思路給予了高度肯定，對我校圍繞崗位需求調研、課程建設標準制定、教學內容重塑、教學方法創新、教學評價標準制定等方面的實踐探索及初步成效給予了充分認可，并在產教深度融合等方面提出了一些建議。
6月28-29日，校外專家們還觀摩了我校2023年第二批課程改革立項評審工作。國家教育行政學院劉亞榮教授等3人與服裝與服飾設計專業骨干教師進行深入研討，重點對課程改革中立體化教學資源建設與課下學習機制給予了具體指導。
