近日，河南省教育廳公布首批河南省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例認定名單，認定22項案例為首批河南省“人工智能+高等教育”典型應用場景案例。我校的“數據驅動AI賦能的省校協同本科專業結構優化與高質量建設管理服務”項目入選智能助管類典型應用場景案例。
根據河南省教育廳的安排，學校深入貫徹落實推進教育現代化的有關部署和要求，實施數字化轉型戰略，設立數據驅動的本科專業過程監控、結構優化與高質量建設管理服務專項研究項目，并充分發揮河南省高等學校專業管理服務中心的職能作用，加快人工智能在高等教育領域的創新應用，利用智能技術支撐人才培養模式的創新、教育治理能力的提升，助推加快構建智能化、網絡化、個性化、終身化的教育體系。
學校作為河南省高等學校專業管理服務中心的主任單位，根據省教育廳和省高等教育學會的指導，圍繞本科專業結構優化與高質量建設管理服務進行了數字化平臺的研發、設計和優化，建成了河南省本科專業教育教學和專業建設質量評價一體化平臺，研創了專業建設核心指標常模、統一了數據標準；創建了AI模型，實現企業歸屬產業智能化分類；研發專業建設預警數據模型，服務專業質量動態化監測；采用可視化智能分析技術，提供了精準化分析，賦能省校一體化專業結構調整，促進本科專業高質量建設和高校教育教學創新發展。
