1月15日下午，學(xué)校在信息大樓一樓報(bào)告廳召開(kāi)本科教育教學(xué)審核評(píng)估工作推進(jìn)會(huì)。各學(xué)部（院）書(shū)記、分管教學(xué)部（院）長(zhǎng)、教學(xué)科研辦公室主任、科教中心主任、評(píng)估聯(lián)絡(luò)員，以及教育教學(xué)中心、評(píng)估辦公室的全體人員參會(huì)。會(huì)議由教育教學(xué)中心常務(wù)副主任李高申主持。
會(huì)上，教育部審核評(píng)估專(zhuān)家屈凌波教授為與會(huì)人員做了一場(chǎng)系統(tǒng)全面的輔導(dǎo)報(bào)告。報(bào)告包括三方面內(nèi)容：一是解讀評(píng)估重要性及核心要義。屈凌波教授首先強(qiáng)調(diào)了本科教育教學(xué)審核評(píng)估的重要性。接著，他從審核評(píng)估的外延和內(nèi)涵出發(fā)，圍繞“一根本、兩突出、三強(qiáng)化、五個(gè)度”詳細(xì)介紹了新一輪審核評(píng)估的核心要義、新特點(diǎn)、新變化和新要求，特別指出評(píng)估結(jié)果的使用對(duì)提升教育質(zhì)量的重要性，以及質(zhì)量共同體意識(shí)在質(zhì)量保障體系中的關(guān)鍵作用。二是明確任務(wù)職責(zé)與自評(píng)自建工作。屈凌波教授詳細(xì)講解了課程、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等教學(xué)資料的規(guī)范整理要求，以及自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)工作的要點(diǎn)。他強(qiáng)調(diào)，課程教學(xué)大綱、試卷分析等資料是呈報(bào)給專(zhuān)家的重要材料，必須嚴(yán)格按照規(guī)范準(zhǔn)備。試卷分析要結(jié)合學(xué)校現(xiàn)在的教學(xué)改革和課程教學(xué)理念進(jìn)行深入分析，確保能夠真實(shí)反映教學(xué)質(zhì)量；要把握好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題來(lái)源的專(zhuān)業(yè)符合度、選題大小和難易度，并特別注意論文評(píng)閱質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn)的重要性；他特別提出，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題來(lái)源應(yīng)盡量增加企業(yè)實(shí)踐和工程實(shí)踐，以提升學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)，他還對(duì)不同層級(jí)的教育主體，如學(xué)部（院）、專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人、教師等，如何開(kāi)展自評(píng)工作進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)。這為參會(huì)人員開(kāi)展工作提供了清晰的思路方向和操作指南。三是部署下階段的重點(diǎn)工作。屈凌波教授就下階段的自評(píng)自建工作進(jìn)行部署，他結(jié)合基本教學(xué)材料整理、上傳系統(tǒng)材料收集、教學(xué)檔案資料規(guī)范、質(zhì)量保障制度落實(shí)等工作，強(qiáng)調(diào)既要提高站位，充分認(rèn)識(shí)新一輪審核評(píng)估的戰(zhàn)略導(dǎo)向作用，又要履職盡責(zé)，確保迎評(píng)各項(xiàng)決策部署落地落實(shí)。
李高申作總結(jié)講話。他要求各學(xué)部（院）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神，抓好落實(shí)工作，并對(duì)近期的評(píng)建任務(wù)做了具體安排。一是聚焦審核要點(diǎn)，組織專(zhuān)題學(xué)習(xí)。各學(xué)部（院）結(jié)合報(bào)告內(nèi)容，再次深入研學(xué)審核評(píng)估第二類(lèi)第二種的內(nèi)涵，確保每位教職工都深刻領(lǐng)會(huì)審核評(píng)估的精神和要求。二是聚焦重點(diǎn)任務(wù)，開(kāi)展自評(píng)自建。針對(duì)課程、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、自評(píng)報(bào)告，要對(duì)標(biāo)對(duì)表，認(rèn)真查找問(wèn)題，制定工作計(jì)劃、狠抓落實(shí)。強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要性，要求各學(xué)部（院）在今年寒假期間將培養(yǎng)方案固化成型。三是切實(shí)做好新學(xué)期教學(xué)準(zhǔn)備工作。狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教授為本科生上課，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
