近幾年，我校在產教融合、人才培養體系等方面取得了顯著成效，引發了社會各界的廣泛關注。6月20日，河南日報第4版以《圍繞產業辦專業 產教深融塑優勢 ——黃河科技學院人才培養新體系改革觀察之一》為題對我校進行專題報道。以下是文章全文。
“同學們，看著大家身著學士服，頭戴學士帽，意氣風發、未來可期的樣子，讓我想到大家剛入校時，眼里滿是對未來的憧憬，腳步卻帶著小心翼翼，那時的你，不確定這所大學能帶給你什么。現在，大家就是確定的答案！”
“為了讓職場離你們更近、校園環境更優、成長體驗更好，學校正努力將改革成效轉化為你們的‘成長密鑰’，你們也用實力印證了學校改革的價值，交出了亮眼答卷：62.93%本科生通過大學英語四級考試，823名學子成功考研深造，16個專業考研錄取率突破40%，就業質量穩步提升，每位同學都在奮斗中書寫了屬于自己的精彩篇章。”
“同學們，真正的自信，是在不確定的世界中找到堅定的自己！”
6月11日，2025屆學生畢業典禮暨學位授予儀式上，黃河科技學院院長楊保成寄語畢業生，“要以自身成長的確定性應對未來的不確定性”。
黃河科技學院——這所開中國民辦本科教育先河、擁有41年辦學歷史的高校，面對應用型人才培養體系改革中的堵點、痛點和難點，再次彰顯“敢為天下先”的魄力，以系統性改革破局，用高質量發展的確定性應對時代變革的不確定性！
在新時代全面推進教育強國建設的背景下，怎樣更好完成為地方和產業發展培育應用型人才的使命？黃河科技學院的答案是——要想真正實現面向未來培養人才，必須勇立潮頭，敢于破局，重新規劃未來學校發展定位，重構全新的產教融合型人才培養體系，并且在專業層面、課程層面、課堂教學層面層層深入、徹底落實。
專業建設是學校的生命線，是提升人才培養質量的著力點。黃河科技學院優化調整專業結構，重塑專業布局，著力打造發展新優勢。
持續優化專業結構布局。學校精準對接國家戰略和河南省重點產業鏈群，重點布局“3+6”產業方向，即體醫康養、綠色發展、人工智能三大先導產業，生物醫藥、智能制造、新材料、新一代信息技術、文化創意和中小企業服務六大重點產業，開設與主要服務行業產業契合度高、適應性強的專業。近年來新增了生物信息學、網絡與新媒體、網絡空間安全、質量管理工程、新能源汽車工程等應用型急需專業。
建設特色專業集群。學校堅持專業集群建設與產業發展同頻共振，以特色優勢專業為支撐和輻射，對接國家戰略和河南省重點產業鏈群，重點建設了智能制造、信息工程等6個特色專業集群。其中，生物醫藥、文化創意、現代物流與數字貿易3個專業集群獲批河南省應用技術示范校重點建設實施項目。
加強專業內涵建設。以新工科、新文科、新醫科建設為引領，以提高專業綜合影響力和人才培養質量為核心，全面提升專業建設質量。對18個專業鍛強提質，其中工科類占比45%；推動33個專業重塑升級。
建立專業評價與退出機制。為持續提升專業建設質量，學校建立動態調整機制，對不適應區域產業轉型和人才需求變化的專業實施預警或淘汰。2018年至今，已先后停招社會工作、投資學等17個本科專業，撤銷連續5年停招的信息與計算科學、服裝設計與工程等9個專業。2024年，為進一步優化專業層次，所有三年制專科專業停招。專業結構不斷優化，學校現設有9大學科門類，招生本科專業57個，工科優勢突出，形成學科鏈與產業鏈關聯度高、學科布局對地方主導產業支撐性強的辦學優勢。
目前，黃河科技學院擁有的省級重點學科、特色品牌專業數量居全省民辦高校首位。
產教融合是促進教育鏈與產業鏈有機銜接，實現教育與產業同頻共振、學校和企業共贏發展的重要途徑。黃河科技學院通過理念創新、路徑創新，有效破解產教融合不夠深入的共性難題。
學校創新性提出“產業教育化”理念，超越“教育服務產業”的單向邏輯，構筑產業教育化生態體系，著力解決產業鏈與教育鏈融合度不深難題。學校將產業需求前置到專業優化調整和課程體系建設中，依托學校在實驗條件、教學空間、師資力量和人才培養方面的優勢，服務產業發展。通過大部制、學部制改革，成立實體化運營產業學院，共建專業類產教融合創新聯盟等，建立一套良性自主運行的體制機制，實現人才培養從學科邏輯向產業生態邏輯的范式轉換。
加強產業學院建設。建設新一代信息技術產業學院、冰雪產業學院等實體化運營現代產業學院16個，其中省級重點現代產業學院、特色行業學院4個。創新“2+2”培養模式，學生前兩年在原專業學習，后兩年進入產業學院進行項目實踐、創新應用和職業能力培養。
發起組建校企聯盟。學校牽頭組建民辦高校教育信息化2.0建設創新聯盟，與企業共同開發建設專業類產教融合數字化平臺，為企業提供人才需求“云空間”，為學生提供實踐教學“云平臺”，建立產業人才、專業需求動態發布機制，提高人才培養與產業發展的適配性。牽頭建立雙主體的專業化產教融合聯盟，建成河南省英語類、建筑類、體育類產教融合創新聯盟，服務1000多家企業、10余萬學生，架構了人才培養與行業前沿、企業創新實踐相結合的教育體系。
建設高層次實踐教學平臺。學校根據應用型本科人才培養目標，聚合政府、企業、高校等多方優勢資源，科學制定以能力培養為核心的實踐教學體系，強化實踐育人，積極搭建產業學院、行業學院等高層次平臺。學校獲首批國家級創新創業學院、國家級大學生校外實踐教育基地，擁有河南省大學生校外實踐教育基地13個。
改革的成效，最終落腳在了人才培養質量的提升上。黃河科技學院學生在各類國家級學科競賽、創新創業大賽中屢獲佳績，畢業生深受用人單位歡迎，“上手快、后勁足”成為企業對黃科學子的普遍評價。
（作者：石琪）
