面對當前嚴峻的疫情形勢，職業技術學院為進一步提升教師線上教學水平，保障線上教學質量，推動課程改革，學院自11月7日至18日，開展了為期兩周的線上教學觀摩活動。本次活動通過釘釘平臺+騰訊會議的方式進行，以“樂教樂學‘云’共享”為主題。17名主講由學院導師制“幫帶”導師以及青年教師組成，學院領導以及各專業教師等近80人參加了本次觀摩學習。
本次觀摩活動共分為17場，平均每天直播2場，各主講教師充分發揮各自的教學優勢及特色，精心設計線上教學，積極與學生互動，向全院師生展示了活躍的課堂氣氛和高水平的教學活動。每場觀摩課結束后，教學督導、觀摩教師都會及時通過翻轉校園平臺評課，大家對授課教師線上教學平臺的使用技術、課堂板書工具的優化選擇、課堂運行的精準把控和師生線上互動的方式等進行了充分肯定和贊揚。本次觀摩活動共收到觀摩心得體會39篇，翻轉校園同行評價63條。
張雨老師在《學前兒童音樂教育活動設計與指導》示范課中，展示了自己扎實的教育基本功，選擇了貼近學生生活實際的教學案例，利用案例分析法激發學生探究的興趣和欲望，課上學生與教師互動積極，問題討論由淺入深層層遞進。張雨老師還利用課下時間為每個小組進行指導和探究，幫助學生更好的理解案例，讓學生更加深入了解活動過程，及時修改方案，做到更完美。趙伏英老師在《教師專業技能訓練》示范課中體現了以學生為中心的教學理念和教學設計。課前通過學生互評、老師點評上節課后自主學習任務，激發了學生學習的積極性和主動性，創設了以學生為中心的課堂氛圍，同時，課堂上通過學生互評、老師點評總結的方式也有效的解決了學生共性的知識難點。
通過本次觀摩學習，老師們的心得滿滿、收獲滿滿，別人的課堂就像一面鏡子，使老師們看到了自己的短板與不足，也收獲反思，明確了方向。特別是參與學院導師制被幫帶的青年教師，本學期通過與專家、學科帶頭人結對子，上同頭課等方式，使其教學能力有了顯著提高，也促進了學院教學質量整體水平的提升。青年教師張怡君老師在心得體會中寫到：“我非常感謝學院為青年教師配備高水平的專家導師，也非常愿意參加此類的教學觀摩活動，通過觀摩，我看到了很多優秀教師身上共同的影子——吃透教材、認真備課、學生中心、立德樹人。通過此次活動，也讓我倍受鼓舞、堅定自己，日后更加要精心設計每一堂課、努力上好每一堂課！”孫銳麗老師在觀摩后總結了四個轉變：“首先，在教學目標上，更重視目標導向，成果導向，課前會把本節課的教學目標和重難點以問題和案例的形式呈現，讓學生基于問題展開本節課的學習，能有效的激發學生的學習欲望。其次，在教學方法上，從傳統的滿堂灌，經過教學改革，注重線上與線下學習相結合，把學生課前、課中和課后充分利用，發揮學生的主動性，做好時間管理提高課堂效率。最后，在教學評價上，從以前的關注課堂向關注學生轉變，從關注結果向關注過程轉變，從關注學生知識的掌握向關注學生能力的提升，注重學生綜合能力的提升。”
本次觀摩課活動不僅為授課教師搭建了一個挖掘潛能、展現風采、超越自我的舞臺，也為全院教師提供了互觀互學、交流研討、提升課堂駕馭能力的機會。學院將繼續以線上教學觀摩課活動為契機，改變傳統課堂的教學模式，促進教師間的學習交流和課程改革，共同提高線上教學的質量和效果。
