9月9日，我校組織12個科教中心的34個專業開展“課程知識建模”培訓，教育教學中心常務副主任李高申、副主任李海霞到培訓現場指導工作，科教中心主任、相關專業的專業負責人、骨干教師等155人參加培訓學習。
學校培訓主講團隊由前期參加過國家教育行政學院教育領導力與管理研究中心知識建模培訓、高質量完成所承擔課程的知識建模、具有很強的示范性綜合實踐能力的優秀教師組成，包括職業技術學院學前教育系的楊穎、宋佳、張雨、李方方、田英月、蘭昕、張怡君、孫銳麗，藝體學部服裝與服飾設計專業的楊曉艷、徐照芳，工學部電氣工程專業的陳永方、張保豐等12名教師。
本輪培訓在工學部、藝體學部、商學部設三個分會場共6個教室同步開展，每個教室由兩名主講團隊教師負責。培訓現場，教師分組合作，以1門項目化課程及其對應的專業基礎課為分析單位，以某個章節內容或模塊內容為例，按照羅列知識點、確定知識點類型、繪制知識建模圖、檢查知識建模圖的合理性、知識建模圖的優化等五個步驟，開展課程知識建模并進行展示、分享與交流。主講教師團隊與專業課教師團隊共享共創，就知識點類型劃分、九種語義邏輯關系等難點問題進行了熱烈討論。
目前，學校所有專業均已完成課程知識建模培訓，廣大教師積極主動地參與到知識建模技術學習中來，更加深入理解了“2+1+1”產教融合型課程體系改革的理論基礎，為更好地掌握項目化教學和專業基礎課的課程目標表征、課程知識抽取、組織的技巧與方法，全面開展教學設計、持續優化課程體系奠定堅實基礎。
