3月21日，學校舉辦新版教學設計、教學策略與方法專題報告會。國家教育行政學院教育領導力與管理研究中心主任劉亞榮作“提升教學能力，筑牢黃河科技學院人才培養新基建”的專題報告、北京師范大學王玨教授作“基于學習科學原理的有效教學策略”的專題報告。校教學指導委員會副主任、教育教學中心常務副主任李高申教授、副主任李海霞副教授、婁志剛副教授，各學部（院）教學院長、科教中心主任、骨干教師等近600人參加。會議由李高申主持。
劉亞榮詳細介紹了新版教學設計的核心要素、方法與技巧，引導教師將經驗式的、隨意性的教學改變為理性的、有序性的教學，使教學過程規范化、教學評價客觀化、教學效果可視化。她強調，新版教學設計要注重核心知識點和核心知識模塊的梳理，合理運用教學策略，以學生產出為導向設計教學活動，精細打磨教學環節，逐步推動課堂教學質量上新臺階。
王玨教授以學習科學理論為基礎，闡述了學習輸入與輸出的科學方法。他運用生動活潑的語言，首先講述了學習輸入時，教師應運用情境化教學策略和主動加工策略，演示了情境創設的五種方法——類比、可視化、體驗式、故事化、具體化；其次，他以布魯姆教育目標分類法為基礎，采用案例教學法和樣例教學法，展示了學習輸出時如何運用高階思維教學策略；最后，他號召全體教師在教學中要積極為學生制造深刻的學習體驗，著重培養未來人才所需的設計感、娛樂感、意義感、故事力、交響力和共情力，為培養新時代應用型創新人才而不懈努力！
李高申表示，兩位專家的報告主題鮮明、邏輯嚴謹、內容豐富、脈絡清晰，既有理論高度，又有實踐深度，為我們解決教學改革中遇到的各種問題提供了有益的指導和借鑒。他希望全體教師以此次報告為契機，凝聚思想、銳意創新、善學篤行，進一步完善新版教案設計，并深入學習和運用基于學習科學的教學策略，使教學更加科學、更加高效，不斷提升課堂教學魅力，打造更多黃科院“金課”！來源教育教學中心
