為進(jìn)一步提高攝影專業(yè)人才培養(yǎng)的教育教學(xué)設(shè)計(jì)和科學(xué)研究水平，加強(qiáng)與高水平院校之間的合作與交流，協(xié)同探索應(yīng)用型、創(chuàng)新型攝影專業(yè)人才培養(yǎng)模式，推動(dòng)我校攝影專業(yè)的深入發(fā)展。4月14日，傳媒藝術(shù)科教中心攝影專業(yè)教師趙亞紅、李利平帶領(lǐng)2021級(jí)《專業(yè)考察》課程學(xué)生75人赴南京藝術(shù)學(xué)院傳媒學(xué)院攝影系開展專業(yè)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，受到了南京藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)主任賈方、教師姚禮堯的熱情接待。
活動(dòng)交流環(huán)節(jié)，趙亞紅代表我校攝影專業(yè)全面介紹了近幾年的專業(yè)發(fā)展歷程和教學(xué)成果，并就南京藝術(shù)學(xué)院攝影系的課程體系建設(shè)及攝影方向研究生報(bào)考情況作詳細(xì)了解。
針對(duì)南京藝術(shù)學(xué)院攝影系本科和研究生課程體系構(gòu)建，南京藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)主任賈方以項(xiàng)目化教學(xué)為例，分析和解釋了高校藝術(shù)專業(yè)課程提出和推進(jìn)項(xiàng)目化教學(xué)的原因和社會(huì)需求，并強(qiáng)調(diào)本科教學(xué)培養(yǎng)方案中對(duì)于低年級(jí)同學(xué)要注重單項(xiàng)能力標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，對(duì)高年級(jí)同學(xué)要注重綜合能力的提高與科研項(xiàng)目、市場(chǎng)商業(yè)化項(xiàng)目的充分結(jié)合。對(duì)研究生的培養(yǎng)要以引導(dǎo)為主，尊重學(xué)生自身興趣方向，因材施教，要讓學(xué)生介入社會(huì)重大項(xiàng)目課題申報(bào)和課題的長(zhǎng)時(shí)間研究。同時(shí)，賈方作為攝影方向的研究生導(dǎo)師，就南京藝術(shù)學(xué)院攝影方向碩士研究生的報(bào)考方向及主要考察能力兩方面展開講解，使學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)，針對(duì)我校學(xué)生提出的“南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)生在大三階段，學(xué)習(xí)課程具體是什么，他們?cè)谧鍪裁矗俊钡葐栴}，南京藝術(shù)學(xué)院攝影專業(yè)主任教師姚禮堯強(qiáng)調(diào)，學(xué)生在大三階段主要以社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目和模擬項(xiàng)目為主，并強(qiáng)調(diào)項(xiàng)目成果標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的重要性，比如商業(yè)類項(xiàng)目成果的高質(zhì)量完成與時(shí)間階段性，其不可實(shí)驗(yàn)、不可拖延是對(duì)高年級(jí)同學(xué)開設(shè)的單項(xiàng)能力訓(xùn)練課程的最好的綜合運(yùn)用檢驗(yàn)。
雙方通過近兩個(gè)小時(shí)的互動(dòng)交流，一致認(rèn)為，南京藝術(shù)學(xué)院作為中國(guó)藝術(shù)類名校，其不斷探索、快速敏感捕捉國(guó)際化發(fā)展需要的教學(xué)理念，與黃河科技學(xué)院現(xiàn)在推行的項(xiàng)目化課程教學(xué)改革和基礎(chǔ)課教學(xué)改革不謀而合。這也讓我校師生進(jìn)一步明確了教學(xué)改革的發(fā)展藍(lán)圖，堅(jiān)定教學(xué)改革的發(fā)展步伐，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)。
