1月20日下午，本科教育教學審核評估項目組專項評建工作會議在我校信息大樓一樓會議室召開。各項目組組長及相關成員出席會議，會議由教育教學中心常務副主任李高申主持。
會上，教育部審核評估專家屈凌波教授首先宣讀了《關于推進審核評估項目組專項評建工作的通知》，明確了自評報告撰寫、評建相關信息資料梳理、審核評估網站建設三項重點任務。他從高度重視，加強組織保障；強化學習，領悟指標內涵；把握節點，高效推進工作三方面提出要求。接著，屈凌波教授為大家詳細講解了自評報告的撰寫要點：一是報告結構，他指出自評報告應包含學校基本情況介紹、自評工作開展情況、自評結果及支撐材料目錄等部分，且總字數需控制在4萬字以內。二是自評結果，該部分是自評報告撰寫的重點內容。屈凌波教授逐一解讀了辦學方向與本科地位、培養過程、教學資源與利用、教師隊伍、學生發展、質量保障、教學成效七個一級指標的自評報告撰寫重點，指導了學校的優勢與成績、做法與經驗，以及存在問題、原因分析及下一步整改舉措等撰寫要點。他強調此部分存在的問題、原因分析以及改進措施不少于自評結果的三分之一。三是支撐材料，每個審核指標自評結果后需列出相關支撐材料索引，以證明自評結果的準確性和可靠性。屈凌波教授還強調了自評報告中數據與《本科教學狀態數據分析報告》的一致性，以及異地校區情況應單獨說明的重要性。
項目組圍繞自評報告撰寫的具體要求、支撐材料整理、評建相關信息資料梳理等有關情況進行了交流和討論。李高申總結講話，他重點強調了三方面內容：一是進一步明確項目組評建工作，確保各項任務按時推進、高質量完成。二是進一步理解自評報告撰寫要求，對照指標內涵和審核重點，深入挖掘優勢和亮點，正視存在問題和不足，并提出切實可行的整改措施。他指出在撰寫自評報告中特別注意查擺問題既要全面到位，又不能與成績自相矛盾。三是進一步理解立德樹人與“五個度”，立德樹人是教育的根本任務，也是本科教育教學審核評估的重要標準。李高申要求各項目組在評建工作中要始終堅持立德樹人導向，同時要對培養目標的達成度、社會需求的適應度、師資和條件的支撐度、質量保障運行的有效度、學生和用戶的滿意度“五個度”有清晰的理解和把握，確保自評報告能夠全面、準確地反映學校的教育教學工作情況。
