基于“學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)”，商學(xué)部會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)從2020年開始重構(gòu)了專業(yè)課程體系。制定“以崗位為核心，課證賽聯(lián)動(dòng)”的人才培養(yǎng)體系，更好地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合，突出應(yīng)用型的核心價(jià)值，保障學(xué)生的能力培養(yǎng)，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行提前預(yù)演。
課崗證賽。“崗”，即崗位，是“課崗證賽”的核心。應(yīng)用型人才培養(yǎng)倡導(dǎo)以職業(yè)能力為導(dǎo)向，從實(shí)際崗位需求出發(fā)。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生初入職場(chǎng)大量從事會(huì)計(jì)助理、審計(jì)助理、稅務(wù)專員等基礎(chǔ)崗位。“課”，即課程體系。會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的課程體系是依據(jù)會(huì)計(jì)助理、審計(jì)助理、稅務(wù)專員等崗位需求的會(huì)計(jì)核算、編制審計(jì)工作底稿、納稅申報(bào)、財(cái)務(wù)分析等能力要求構(gòu)建。“證”，即證書，會(huì)計(jì)類職業(yè)資格證書有初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師、稅務(wù)師、資產(chǎn)評(píng)估師和注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。“賽”，即學(xué)科競(jìng)賽。全國(guó)高等院校數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤大賽等專業(yè)競(jìng)賽為高校和企業(yè)搭建了一個(gè)橋梁，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的知識(shí)從課內(nèi)延伸到課外，實(shí)現(xiàn)以賽促學(xué)、以賽促教。
課崗融合。2020年我校啟動(dòng)了新一輪的專業(yè)需求調(diào)研分析，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)走訪調(diào)研200多家企業(yè)，并對(duì)畢業(yè)三年以上的學(xué)生進(jìn)行了線上問卷調(diào)查，通過這些調(diào)研，進(jìn)一步明確了會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位。根據(jù)會(huì)計(jì)助理、審計(jì)助理、稅務(wù)專員等崗位需求，開設(shè)了《中小企業(yè)會(huì)計(jì)實(shí)踐》《財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)實(shí)踐》《稅務(wù)會(huì)計(jì)與納稅籌劃》和《企業(yè)財(cái)務(wù)分析》等實(shí)踐類的項(xiàng)目化課程以及《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》證書考試類的項(xiàng)目化課程。通過實(shí)踐類項(xiàng)目化課程加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，促進(jìn)高校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接。通過證書考試類的項(xiàng)目化課程讓學(xué)生具備進(jìn)入職場(chǎng)的敲門磚。
課證融合。目前，會(huì)計(jì)類證書分會(huì)計(jì)職稱證書和會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格證書，會(huì)計(jì)職稱證書有初級(jí)會(huì)計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)師和高級(jí)會(huì)計(jì)師，會(huì)計(jì)執(zhí)業(yè)資格證書有注冊(cè)會(huì)計(jì)師和資產(chǎn)評(píng)估師等，目前在校學(xué)生都會(huì)參加初級(jí)會(huì)計(jì)師考試。課證融合需要將證書考試的內(nèi)容融入到專業(yè)課程教學(xué)中，將考試內(nèi)容分解到相關(guān)課程。比如，初級(jí)會(huì)計(jì)師考試科目之一《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》，該科目考核的內(nèi)容大部分都是稅法知識(shí)，在《稅法》課程教學(xué)中，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)將《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》考試內(nèi)容融入到《稅法》教學(xué)中；初級(jí)會(huì)計(jì)師考試科目之二《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》，該科目考核的主要內(nèi)容是會(huì)計(jì)處理，在《會(huì)計(jì)學(xué)》和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》課程教學(xué)中，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)將《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》考試內(nèi)容融入教學(xué)中。這些課程講授過程中強(qiáng)調(diào)初級(jí)考試的知識(shí)目標(biāo)，考核重難點(diǎn)。課中、課后輔以初級(jí)會(huì)計(jì)師考試的歷年真題或模擬題給學(xué)生練習(xí)。同時(shí)專門開設(shè)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)與初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》證書考試類的項(xiàng)目化課程從而提高學(xué)生的考試通過率。同時(shí)考慮會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)生未來(lái)的考證需要，將注冊(cè)會(huì)計(jì)師和中級(jí)會(huì)計(jì)師考試課程也融入到課程體系中。目前會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)初級(jí)會(huì)計(jì)師考試大二通過率超過50%，大三通過率超過70%，正在朝著畢業(yè)時(shí)通過率達(dá)到100%努力。
課賽融合。目前，會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生可以參加的學(xué)科競(jìng)賽有全國(guó)高等院校數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤大賽、全國(guó)稅收風(fēng)險(xiǎn)管控案例大賽、“金蝶云管理創(chuàng)新杯”數(shù)智化管理實(shí)務(wù)大賽、一帶一路暨金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽之大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)應(yīng)用與管理會(huì)計(jì)決策、“科云杯”全國(guó)大學(xué)生財(cái)會(huì)職業(yè)能力大賽、“立信杯”會(huì)計(jì)技能大賽、全國(guó)大學(xué)生財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用大賽等。2023年共組織16支學(xué)生隊(duì)伍參加上述競(jìng)賽。比如全國(guó)稅收風(fēng)險(xiǎn)管控案例大賽要求對(duì)接稅務(wù)師事務(wù)所，在稅務(wù)師事務(wù)所提供的真實(shí)脫敏案例基礎(chǔ)上進(jìn)行自編案例分析，對(duì)學(xué)生的稅務(wù)技能、稅務(wù)籌劃、稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)分析都提出了很高的要求，教師在《稅法》等教學(xué)中將大賽的綜合案例進(jìn)行分解引入課堂，要求學(xué)生學(xué)完理論知識(shí)后能夠熟練完成該案例。2023年會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生獲得該賽事的國(guó)賽三等獎(jiǎng)，是該賽事河南省進(jìn)入全國(guó)總決賽唯一的民辦院校，參賽學(xué)生獲得了浙江省注冊(cè)稅務(wù)師協(xié)會(huì)組織的相關(guān)稅務(wù)師事務(wù)所的《免試入職通知書》和《就業(yè)推薦信》。通過學(xué)科競(jìng)賽實(shí)現(xiàn)了以賽促學(xué)、以賽促教，又做到了理實(shí)結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)了課賽互動(dòng)。
以“崗”為核，解決了傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與崗位需求脫節(jié)問題，以證、賽促學(xué)，解決學(xué)生技能履歷空白的問題，“課崗證賽”互融互通的會(huì)計(jì)學(xué)產(chǎn)教融合課程體系已初顯成效。
