7月30日，上海建橋學院常務副校長張震一行20人到?？疾旖涣鳎倚绦卸?、校長楊保成出席了座談會，教育教學中心副主任李海霞、各學部教育教學辦主任、產教融合辦主任等參加了座談交流。雙方以“產教融合新路徑、高質量發展新生態”為主題，圍繞人才培養方案優化、課程體系重構、師資能力提升及產業學院建設等核心議題深入探討。
楊保成重點闡述了學校教育教學系統性改革思路。一是以產業需求為導向，從企業真實崗位任務切入，重構產教融合型課程體系；二是依托企業實際項目，實施“雙師雙能”教師培養計劃，在強化教學設計能力的同時，著力提升教師的教學設計能力、實踐創新能力，切實增強教師解決企業實際問題的能力；三是打造產教融合課程體系創新中心平臺，有機整合產業學院建設、課程體系構建和師資培養，實現資源共研共建共享，推動產教協同發展。
李海霞詳細介紹了課程體系改革路徑。學校從“崗位-任務-知識”的邏輯反向設計課程體系，以課程知識建模為手段，全面推進基于OBE理念的教學設計，推動課程內容高效銜接與教學設計優化升級。在教師激勵方面，學校實施“種子教師”培養計劃，由優秀青年教師開展全校輪訓，并推行“優課優酬”機制。此外，學校構建了所有本科專業的知識圖譜、能力圖譜和課程地圖繪制，清晰呈現知識點與崗位能力的關聯，支撐個性化培養。
在交流分享環節，我校大數據與計算機應用科教中心相關負責人介紹了工科專業改革經驗。該中心聯合鄭州威科姆等企業共建新一代信息技術產業學院，搭建實訓平臺，推進項目化教學，目前已有多支學生團隊能獨立承接企業項目。護理專業負責人則表示，醫學類專業改革兼顧國家標準，以護理資格證考核為基礎，通過模擬場景、引入真實案例提升學生臨床實踐能力。
張震對我校教學改革成果表示高度認可。他認為，黃河科技學院“崗位任務導向”的課程重構邏輯、“先試點后推廣”的改革路徑及“優課優酬”的教師激勵機制，為同類高校提供了寶貴經驗，尤其在企業項目轉化為課程資源方面值得深入學習。他表示，上海建橋學院正推進“一院一策”綜合改革，希望以此次交流為契機，與黃河科技學院在課程開發、產業學院建設、師資培訓等方面開展深度合作，共同探索適應新時代要求的人才培養新體系。
此次研討會深化了兩校在產教融合領域的共識，為校際合作奠定了堅實基礎。
